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消除试管婴儿一次成功率问询北京家圆孤独症儿
来源:http://www.aijilvyou.cn  日期:2019-04-18

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以下代孕网小编精选的消除试管婴儿一次成功率问询北京家圆孤独症儿童自伤行为和攻击行为的方法案例   南南,是一个8岁的女孩,患有孤独症有较重的攻击性和自伤性行为。南南的父母长期以来在各种不同环境中尝试用不同的方法来处理这些行为,但都难以控制。北孕前吃哪种花胶助孕大医疗脑健康导师在开始训练房间放什么助孕之前,首先与南南的父母做了深入的交谈,也对南南做了观察,收集了大量南南的行为数据,统计分析发现,南南的攻击性和自伤性行为通常发生在南南的父母没有给予南南直接关注,或者是要求她做一件困难?????????? ????的任务时。通过行为功能分析,结果表明南南的问题行为有两个方面的功能:引起大车上放什么助孕人的关注和逃避不愿做的事情。   通过上述分析后,导师决定一方面教南南用各种适当的方法得到大人的关注和拒绝不想做的事情,或遇到困难时以适当的方式请求帮助,另一方面也希望用预防问题行为的技术来帮助南南学会良好的行为。除此之外,面对南南这样的问题,导者认为自我管理训练应该是针对孤独症儿童行为比较理想的干预程序。   从前面的了解和导师的观察知道,南南的自伤性和攻击性行为时间较长、程度较重,为减少南南的这些不良行为,在教导自我管理技能课程中,初始目标定为南南在5秒钟内不打自己和别人即为表现好。需要辨别的行为是自伤和攻击行为。导师在评估过程中观察到南南理解不打自己深入实施助孕工程活动方案和不打别人的良好行为的意思,也能够分辨自伤和攻击行为,知道它们是不好的行为,也就是她能够认知自己行为的对错倪海厦的助孕方,因此,导师在开始训练时没有再专门示范这些良好行为和问题行为。   导师通过与南南协商,决定用画有5个方格的记录本让南南来记录自己良好的行为,并教导她如何使用这个记录本(包括使用的时间、条件、作用等)。例如:如果你在规定时间里(5秒钟,以闹钟响作为提示)不打人或不打别人,就可以在一个方格里打一个钩,如果你得了5个钩,就可以得到你想要的东西。同时通过跟南南的讨论,消除试管婴儿一次成功率问询北京家圆孤独症儿确定了南南现在最想要的强化物是“奇多”(一种小零食)。同时导师告诉南南:“如果在接下来的活动中你表现出良好行为——不打自己和别人,得了5个钩钩时,你就能够得到这些‘奇多’。”   做好了上述准备工作,开始教导。这时,导师对南南说:“现在,你可以做自己喜欢做的事了。”这时,南南拿着彩笔在画板上很认真地画画,闹钟响了,5秒钟到,导师发现南南并未出现任何不良行为,于是对她说:“助孕药要吃多久见效你刚才的表现很棒,没有打自己和别人,可以在空格里画上一个钩。”南南听话地在38岁+助孕食疗记录本上画了一个钩。在接下来的不同活动中(一开始都是南南喜欢做的活动),导师针对南南自我管理训练的时间段都是从5秒钟开始,以5秒钟为一个时段进行观察,在这些活动的规定时间段南南未出现不良行为,导师就会辅助南南在方格里打上钩来记录自己在活动中的良好行为。当南南在记录本上打满5个钩钩的时候,导师对南南说:“你今天在画画、看电视等活动中都没有出现打自己或打人的行为,自己还记录了自己好的行为,你的表现我很满意,现在可以给你‘奇多’了。”随着教导过程的进展,导师逐渐将南南自我管理的时间段增加到10秒钟,并对南南的记录辅助也慢慢地开始减少,当南南再次得到5个钩钩时,导师问南南:“你刚才表现出良好行为了吗?”南南说:“表现很好,没有打人。”导师给予南南“奇多”奖励。随着南南在管理自己行为方面马来西亚阿儿法国际助孕中心逐渐变得有一定的独立性时,导师开始在南南活动中加入一些对南南来说比较难的任务(数量上从一个难任务开始)。待南南适应之后,导师对南南的观察也渐渐减少,按前面介绍过的程序,最后退出活动现场,让南南独立管理自己的目标行为。通过这个程序的训练后,孤独症儿童的自伤和攻击性行为基本得到了控制。同时,教导家长需要在日常生活中维持和加强儿童这一技能的运用。   欢迎大家分享出去,让更多家长认识儿童行为发展的常识。